16. EXPANSIÓN Y CONSTITUCIÓN
La Constitución no ha dispuesto que tomemos territorio extranjero, y menos todavía que incorporemos a naciones extranjeras en nuestra Unión. (Jefferson, 1798) (cf. Boorstin, Jefferson, p. 201, trad. J.M.S.)
Comentario. Estas palabras no exceden la mera retórica, ya que poco después, a principios del siglo XIX, EE.UU. preparaba un plan para anexionarse Méjico, implementado en 1845-48. Cf. capítulo IV La guerra contra Méjico, introducción.
17. CUESTIONES
• El puritanismo implica la sustitución del poder del estado por una forma diferente, basada en la doctrina de la ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
(Tocqueville)
• En Inglaterra, el foco del puritanismo eran : las clases []altas; []medias; []bajas; []todas las c. sociales.
(Tocq)
• En la década de 1780, el partido Federalista: era: []fuerte en las ciudades comerciales; []fuerte en las
zonas rurales del Norte; []inclinado a una interpretación restrictiva de los poderes del gobierno central;
[]amistoso con Francia.
• En la hora de su independencia, la población de EE.UU. era de.... ... ... ... ....
• En las cartas de las primeras colonias aparecen los principios democráticos siguientes: 1) el voto libre de los impuestos; 2) ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...; 3) ... ... ... ... ... ... ... ... ... y 4)... ... ... ... ...
• Estados Unidos, como estado federal, nace con: []la Declaración de Independencia; []el fin de la guerra con Inglaterra; []las Constituciones de los estados; []la proclamación de la Constitución.
• Los emigrantes españoles que fueron a América pertenecían a: []las clases acomodadas; []el campesinado; []todas las clases sociales; []las clases marginales.
• Los religious tests iban dirigidos a excluir del gobierno a los: []negros; []indios; []mestizos; []católicos.
(Planell)
• Fueron partidarios, después de la independencia, de la Constitución: []the Federalists; []the Democrat-
Republicans; []the Whigs; []the Patriots.
• Grupos sociales partidarios de la Revolución (=Independencia) en el sur: ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ...; en el norte:... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
• En general, no se entregaron cartas a las colonias hasta que su existencia era un :... ... ... ... ... ... (Tocq)
• Inglaterra reconoció la independencia de EE.UU. por la paz de: []Berlín; []Bruselas; []Madrid; []París.
• La Cámara Alta estaba compuesta por ... ... senadores por cada estado.
• Las pasiones religiosas y políticas desgarraron el imperio británico durante el reinado de: ... ... ... ... ... ...
... ... ... ...(Tocq)
• Virtudes puritanas: ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
• EE.UU. envió expediciones contra la piratería norteafricana en: []el s. XVII;[]el XVIII;[]en el XIX;[]en el
XX.
• La prohibición constitucional de importar esclavos entraría en vigor en: []1776; []1808; []1833; []1865.
• Doctrina Monroe (1820): "... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ".
II. LA ÉPOCA DEL PRESIDENTE JACKSON. EL TESTIMONIO DE TOCQUEVILLE
Nociones generales
• 1825-1850 Sacudida democrática, simbolizada por Andrew Jackson, una verdadera revolución social,
intelectual y humanitaria
• El partido Federalista (Federalist party) estaba muerto, aunque vivían sus ideas: gobierno ilustrado y
participación de los líderes comerciales en el gobierno
• En 1824 ganó Adams frente a Jackson (decidió el Senado) y en 1828 Jackson (Democratic Republican) obtuvo una abrumadora mayoría, con la que se sintió autorizado para influir en la legislación.
• Spoils system (reparto de cargos entre sus seguidores)
• Política india de Jackson: “Tratados” que desplazaban a los indios, éxodo trágico, dos guerras indias.
• Pánico de 1837: la peor depresión ocurrida hasta entonces
• Algunos miembros del Democratic-Republican Party fundaron el Whig Party
• Florecimiento del utopismo (reformar la sociedad y las relaciones de los hombres entre sí)
• El peso demográfico del Norte aumenta respecto al Sur (Independencia: 52 % frente a 48 %). Seguirá
aumentando hasta la Guerra Civil: Norte = 18,9 millones, Sur = 9 millones, Estados fronterizos = 2,5
millones)
• Problema negro. Underground Railroad (para ayudar a escapar a los esclavos al Norte). Abolicionismo
• Comienzo de las asociaciones obreras (Norte). Sindicatos locales. Jornada de 10 horas
• Extensión y generalización de la educación. El “public high school” se convierte en una institución
estándar. Comienza la coeducación
• Feminismo
• El internamiento de larga temporada en prisiones sustituye a los azotes y la mutilación.
Fuente: HISTORIA de ESTADOS UNIDOS
Selección de textos y notas por Jesús M. Sáez
Alicante, 2014
